1、以成人的眼光，做幼兒的環境
據了解，部分幼兒園在進行室內裝修設計的時候，總是根據教師自我需要考慮環境創設，沒有從孩子的角度出發。
2、不重視甚至忽視幼兒生理的健康
有些幼兒園在進行環境布置時由教師設計完成，沒有專業的設計理念，過于注重表明的東西，從而忽視了幼兒生理健康。
3、幼兒園設計缺乏自主性
在選擇幼兒園裝修材料時，過于強調幼兒的年齡特點，嚴格按年齡班幼兒的發展水平限定材料投放的量與度，即便是有層次感也是習慣性按照教師意志進行區分。
4、不能靈活的運用各種材料
教師習慣用直接指導的方式教會幼兒使用材料，通過練習達成教師預設在環境中的教育目標。
5、只有大的主題，沒有具體的主次
6、過于強調，限制了幼兒思維的發展和豐富的想像力。
